Educación infantil (CFGS)

[vc_row][vc_column width=»2/3″][vc_column_text]CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL

Director: José Parra Martínez

Secretaria: Mª Dolores Parra Marín

TUTOR:

– Primero por la mañana: Mª Dolores Parra Marín

– Primero por la tarde: Fuensanta Carolina Alcaraz Martínez

– Segundo por la mañana: Mª Dolores Parra Marín

– Segundo por la tarde: Juan Antonio Parra Martínez

PROFESORES:

– José Francisco Parra Martínez

– Juán Antonio Parra Martínez

– Mª Dolores Parra Marín

– Mª Carmen Renilla Marcos

– Ana García Piña

– Fuensanta Carolina Alcaraz Martínez

– Nerea Ruiz Gonzalvez

– Juan Manuel Lafuente

– Maria del Carmen Renilla Marcos

– MªAngeles Cascales Pérez

-Jimena Molinero Ferrer

-Maria de la Caridad Parra Molinero

-Fernando Pérez Moneo Santos

Familia profesional

Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Modalidad

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

Duración

2.000 horas

Competencia general

La competencia general de este título consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

Unidades de competencia

a) Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia a partir de las directrices del programa de la institución y de las características individuales, del grupo y del contexto.
b) Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y características de los niños y niñas.
c) Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias metodológicas apropiados y creando un clima de confianza.
d) Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias, en el marco de las finalidades y procedimientos de la institución, para mejorar el proceso de intervención.
e) Dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas, así como de las familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.
f) Actuar ante contingencias relativas a las personas, recursos o al medio, transmitiendo seguridad y confianza y aplicando, en su caso, los protocolos de actuación establecidos.
g) Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, elaborando y gestionando la documentación asociada al proceso y trasmitiendo la información con el fin de mejorar la calidad del servicio.
h) Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
i) Actuar con autonomía e iniciativa en el diseño y realización de actividades, respetando las líneas pedagógicas y de actuación de la institución en la que desarrolla su actividad.
j) Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
k) Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades.
l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.
m) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje.
n) Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.
ñ) Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de responsabilidad.

Módulos

Primer curso, mañana y tarde:

Didáctica de la Educación Infantil (235 horas). Créditos ECTS:14
Autonomía personal y salud infantil (160 horas). Créditos ECTS: 12
Expresión y comunicación (160 horas). Créditos ECTS:11
Desarrollo cognitivo y motor (160 horas). Créditos ECTS: 12
Formación y orientación laboral (90 horas). Créditos ECTS: 5
Primeros auxilios (65 horas). Créditos ECTS: 3
Lengua extranjera: Inglés (90 horas)

Segundo curso, mañana y tarde:

El juego infantil y su metodología (170 horas). Créditos ECTS: 12
Desarrollo socioafectivo (140 horas). Créditos ECTS: 8
Intervención con las familias y atención a menores R.S (120 horas) .Créditos ECTS: 6
Habilidades sociales ( 120 horas) .Créditos ECTS: 6
Empresa e iniciativa emprendedora (60 horas).Créditos ECTS: 4
Formación en centro de trabajo (400 horas). Créditos ECTS: 22
Proyecto de atención a la infancia (30 horas) .Crédtitos ECTS: 5

Alternativas al finalizar los estudios

Grado de Pedagogía
Grado de Psicología
Grado de Sociología
Maestro (todas las especialidades)
Grado de Educación Social
Grado de Enfermería
Grado de Logopedia
Gradp de Podología
Grado de Terapia Ocupacional
Grado de Trabajo Social
Grado de Turismo

Documentos

Presentación Infantil
Tríptico Educación Infantil FLYER EDUCACION INFANTIL 2018

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